为什么小学4年级要学现代诗？

你家孩子是不是也觉得诗歌很难懂？其实，小学4年级现代诗进修一点都不枯燥！像《秋晚的江上》《花牛歌》这样的课文，用简单的语言描绘出秀丽的画面，特别适合这个年龄段的孩子。进修现代诗不仅能培养孩子的想象力，还能让他们学会用诗意的眼光观察生活。

你知道吗？教育部特意在四年级课本里安排现代诗，就是要让孩子感受语言的韵律美。那些”滴溜溜””慢吞吞”的ABB式词语，读起来多有趣啊！

两招教会孩子领会现代诗

第一招：找景物，画画面

《秋晚的江上》里有倦鸟、夕阳、芦苇，《花牛歌》里有草地、甩尾巴的花牛。让孩子把这些景物画出来，诗歌立刻变生动了！家长可以和孩子玩”诗歌找找看”游戏：”你能找到诗中几种颜色？””花牛做了哪些动作？”

记住重点：不要急着解释”中心想法”，先让孩子说说”你看到了什么”。当他们发现”原来霸占的近义词是强占”，”一瞬的反义词是永久”，词语进修也变得轻松了！

第二招：读出节奏感

现代诗最妙的就是它的音乐性。带着孩子拍手读：”花牛在草地里/坐——”，在破折号处拉长音；读到”滴溜溜”时加快语速。你会发现，孩子天然而然就记住了”ABB式词语”这些聪明点。

试试这个互动：家长读前半句，孩子接后半句。比如你说”归巢的鸟儿”，孩子接”虽然是倦了”，这样背诵一点都不痛苦！

现代诗练习题还能这样玩

课本上的练习题太单调？我们来点新花样！

– 词语大变身：用”慢吞吞”造句，看谁说得最有趣。”爸爸早上刷牙慢吞吞，像树懒一样！”

– 诗歌小侦探：找出诗中表示时刻短的词语，”霎时、顿时、瞬间…”比比谁找得快

– 我来当诗人：仿写《花牛歌》，把主角换成自家宠物。”小狗在沙发上/滚——”

这些游戏既巩固了”近义词反义词”聪明点，又培养了创作能力。偷偷告诉你，很多孩子玩着玩着就爱上了写诗！

让现代诗成为亲子互动好帮手

进修小学4年级现代诗，最好的方式就是全家参与。周末带孩子去公园，找找诗里的”秋晚江上”；养盆绿植观察”芦苇”的样子；甚至一起躺在草地上体验”花牛”的悠闲。

记住啊，千万别问”这首诗表达了什么想法情感”这么严肃的难题。不妨问问：”如果你是那只花牛，你会做什么梦？”孩子的答案可能会让你惊喜！

你看，小学4年级现代诗进修原来可以这么有趣！抓住”读画面、玩词语”两个关键点，每个孩子都能成为小诗人。下次辅导作业时，试试这些技巧吧？